Uma mesa é uma mesa. Será?

Uma mesa é uma mesa. Será?

Sumário:

Leitura do texto “Uma mesa é uma mesa. Será?” – Reflexão sobre a polissemia e treino do uso de dicionário.

(Realização em qualquer lugar, com kit de recursos requisitado na biblioteca - BR7: 82 MES)

Planificação

 

Objetivos
  • Compreender a existência de diferentes pontos de vista;
  • Ampliar o vocabulário;
    Desenvolver a capacidade de atenção.

Material

  • Kit “Uma mesa é uma mesa. Será?” – disponível para requisição na biblioteca (BR7: 82 MES) - O kit contém: 16 exemplares do texto + Poema de António Gedeão + ficha da atividade.
  • 15 dicionários de português – disponíveis na biblioteca para requisição (81(038)=134.3 DIC).
Tempo
  • 45 minutos
Descrição
  • Distribuição dos textos e dos dicionários (1 para cada 2 alunos);
  • Leitura silenciosa do texto;
  • Leitura expressiva do texto por um aluno que se voluntarie;
  • Discussão sobre as diferentes aceções de uma palavra – extrapolação para a existência de diferentes pontos de vista sobre o mesmo assunto;
  • Substituição das palavras sublinhadas por sinónimos (existem 5 diferentes conjuntos de palavras sublinhadas A-B-C-D-E);
  • Leitura em voz alta do texto, com substituição das palavras sublinhadas pelas que foram encontradas no dicionário – identificação das palavras substituídas pelos alunos que procuraram outras palavras.
  • Poderá ainda ser lido aos alunos o poema “Impressão digital” de António Gedeão.

 

 

Ver ficha da atividade 

Atividade

Impressão Digital de António Gedeão